உளவியல்: திருத்தங்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடு

உள்ளடக்கம் நீக்கப்பட்டது உள்ளடக்கம் சேர்க்கப்பட்டது
வரிசை 21:
1950 ஆம் ஆண்டுகளில் தொடங்கிய பரிசோதனை நுட்பங்கள் வுண்ட்ட், ஜேம்ஸ் ஜெம்ஸ், எப்பின்காஸ் ஆகியோர்களால் வரையறுக்கப்பட்டது. மற்றவர்கள் அதை [[பரிசோதனை இயல் உளவியல்|பரிசோதனை உளவியல்]] என்று வலியுறுத்துகின்றனர். அது அறிவாற்றல் ஆகவும் வளர்ந்துள்ளது. ([[தகவல்|செய்தி]] மற்றும் [[தகவல் நடைமுறை|செயல் பாங்கு]] சம்பந்தம் கொண்டிருப்பினும் இறுதியாக ஒரு பரந்த [[அறிவாற்றல் விஞ்ஞானம்|அறிவாற்றல் விஞ்ஞானத்தின்]] பகுதியாக அமைந்துள்ளது).<ref name="Mandler"/>ஆரம்ப வருடங்களில் இந்த வளர்ச்சி ஒரு "புரட்சி" என்று கருதப்படுகின்றது. அது எண்ணத்தின் கடும் சுமைகளுக்கு எதிரிடையாகவும், ஈடு கொடுத்தும் வந்துள்ளது. இடைப்பட்ட காலத்தில் மனோ இயக்கவியல், நடத்தையியல் போன்றன வளர்ச்சியடைந்துள்ளது.
 
=== மனோ பகுப்பாய்வு. ===
1890 களில் இருந்து இறப்பு வரை 1939, ஆஸ்திரியன் மருத்துவர் சிக்மண்ட் பிராய்ட் ஒரு மனோ நோய்நீக்கும் முறையை மனோ பகுப்பாய்வு எனும் பெயரில் கண்டார்.பிராய்ட்டின் பிராய்டின் மனதை கிரகித்தல் பெரும்பாலும் உட்பொருள் வெளிப்படுத்தும் முறைகள் ஆனமுறைகளான உள்முக நோக்கு, படுக்கை மருத்துவ பயிற்சி உற்று நோக்கல்கள் அடிப்படையில் சார்ந்துள்ளன. அதிலும் குறிப்பாக தனுணர்வற்றதன்னுணர்வற்ற சச்சரவுகள், மன இறுக்கம், மற்றும் [[மனோ-நோய் குண நூல்|மனோ நோய் குணம்]] தீரக் கூடியதாக உள்ளது. பிராய்ட்டின்பிராய்டின் கோட்பாடுகள் பிரபலம் அடைந்தன ஏனென்றால் [[மனித பால்தன்மை|பால் தன்மை,]] [[உளவியல் ரீதியில் இயற்கைத் தூண்டுதல் அடக்குதல்.|இயற்கைத் தூண்டுதல்களை அடக்குதல்]], [[தன் உணர்வற்ற மனம்|தன்உணர்வற்ற மனம்]] ஆகியவற்றை எல்லாம் சமாளிப்பதாக அமைந்திருப்பதே காரணமாகும். இவைகள் எல்லாம் ஒரு காலத்தில் [[சமூகக் கட்டு|தொடக் கூடாத பாடங்களாக]] கருதப்பட்டன. பிராய்ட் அவைகளுக்கு ஒரு கிரியா ஊக்கியை அளித்ததால் பண்பட்ட சமுதாயத்தில் திறந்த மனதுடன் விவாதிக்க முடிந்தது.மருத்துவ மருத்துவப் பயிற்சி ரீதியில் எண்ண இயைபுமுறை, நோய்நீக்கும் கலை மீதுள்ள அக்கறை கனவுகளில் வளர ஒரு முன்னோடி உதவிகரமாக அவர் திகழ்ந்தார்.
 
பிராய்ட் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க செல்வாக்கு ஸ்விஸ் உளவியல் ஞானி கார்ல் ஜங் மீது கொண்டிருந்தமையால், அவரின் [[பகுப்பாய்வு செய்யும் உளவியல்|பகுப்பாய்வு மனோ தத்துவம்,]] [[ஆழ்ந்த உளவியல்|ஆழ்நிலை மனோதத்துவத்திற்கு]] ஒரு மாற்றாக அமைந்தது. இருபதாம் நூற்றாண்டின் மத்தியில் பிற நன்கறிந்த உளவியல் பகுப்பாய்வு சிந்தனை யாளர்கள்சிந்தனையாளர்கள் பின்வருபவர்கள் ஆவர்: சிக்மண்ட் பிராய்ட் மகள் [[அன்ன பிராய்ட்|அன்னபிராய்ட்]], அவரும் ஒரு உளவியல் பகுப்பாய்வாளர், மேலும் ஜெர்மன் அமெரிக்கன் உளவியல் ஞானி [[எரிக் எரிச்க்சன்|எரிக் எரிக்சன்,]], ஆஸ்திரியன் -பிரிட்டிஷ் உளவியல் ஞானி [[மெலானி க்லேன்|மேலானீ க்லேன்,]] ஆங்கில உளவியல் பகுப்பாய்வாளர் மற்றும் மருத்துவரும் ஆனமருத்துவருமான டி.டபள்யூ. [[டோனால்ட் வின்னிகாட்ட்|வின்னிகாட்ட்]] , ஜெர்மன் உளவியல் ஞானி [[கரேன் ஹோர்நே]] , ஜெர்மனில் பிறந்த உளவியல் ஞானி மற்றும் தத்துவ ஞானி எரிச் பிரோம்ம் பிரோம், ஆங்கில உளவியல் ஞானி [[ஜான் பவுல்பி]] . இருபதாம் நூற்றாண்டு முழுமையும் இத்தகைய மாறுபட்ட சிந்தனைசிந்தனைக் கூடங்கள் வளர்ச்சி கண்டன. அவைகள் புதிய-பிராடியன் என்றும் வகைப்படுத்தப்பட்டது.{{ref|reference_name_B|b}}
 
மனோ-பகுப்பாய்வுக் கோட்பாடு மற்றும் நோய் நீக்கும் கலையினை விமர்சனம் செய்தவர்கள் [[பி. எப். ஸ்கின்னேர்|பி.எப்.ஸ்கின்னர்,]] [[ஹான்ஸ் ஏசென்சக்|ஹான்ஸ் ஹைஸென்க்]] போன்ற உளவியல் ஞானிகள், தத்துவ ஞானிகள் [[கார்ல் பாப்பர்|காரல் போப்பர்,]] ஸ்கின்னர் மற்றும் [[நடத்தை இயல்|நடத்தையியலாளர்கள்]] ஆவர் அவர்கள் நம்பிக்கை கொண்ட கருத்தாவது, உளவியல் [[சோதனையியல்|செயலறிவால் தெரிந்துகொள்வதை]] விட, மேலும் திறம்பட விளங்க, அதுவும் மனோ-பகுப்பாய்வை விட விளங்க வேண்டும் என்பதே ஆகும். என்றாலும் அவர்கள் அடிக்கடி ஒப்புக்கொண்டது யாதெனில் காலப் போக்கில் பிராய்ட் பலவழிகளில் புறக்கணிக்கப்படும் நிலைமை நிலவுவதுதான். <ref name="Overskeid">ஓவர் ச்கேஇது , ஜி . (2007[http://inside.bard.edu/~luka/documents/SkinnerandFreud.pdf "தேடுவது ஸ்கின்னர், மற்றும் பார்ப்பது பிரைட் ]. [[அமெரிக்கன் உளவியலாளர்|''அமெரிக்கன் உளவியல் ஞானி]] 62''(6), 590-595.'' </ref><ref name="Popper">கார்ல் பொப்பெர் , ஊகங்கள் மற்றும் மறுப்புரைகளும் , லண்டன் : ரௌத்லேட்கே மட்டும் கேஅகன் புல் , 1963, ப ப பக். 33-39; தேஒடோரே ச்சிச்க் , பதிப்பு , விஞ்ஞான தத்துவத்தின் ஆய்வுகள் மலை பர்ர்வை , CA: மே பீல்ட் புப்ளிஷிங் கம்பெனி , 2000, ப பபக். . 9-13. [http://faculty.washington.edu/lynnhank/Popper.doc http://faculty.washington.edu/lynnhank/Popper.doc]</ref> போப்பர் ஒரு [[தத்துவ விஞ்ஞானம்|அறிவியல் தத்துவ ஞானி]] ஆவார், அவர் வாதம் பிராய்டின் அதே போல [[அல்பிரேட் அட்லேர்|ஆல்பிரெட் ஆட்லெர்]]தம் மனோ- பகுப்பாய்வுக் கோட்பாடு செயல்அறிவால் தெரிந்துகொள்வதன் [[பாசாங்கு தன்மை|முரண்பாடுகளுக்கு]] [[குறிப்பிட்ட ஒரே பணிக்குரிய தாற்காலிக பொது விளக்கக் கோட்பாடு.|ஒரே பணிக்குரிய]] பாதுகாப்புகள் காணப்பட வேண்டும். ஏன்எனில்ஏனெனில் கோட்பாடு அறிவியல் ஆய்வின் எல்லைக்கு வெளியே அமைந்துள்ளமை கண்கூடு. <ref name="Popper">கார்ல் பொப்பெர் , ஊகங்கள் மற்றும் மறுப்புரைகளும் , லண்டன் : ரௌத்லேட்கே மட்டும் கேஅகன் புல் , 1963, ப ப பக். 33-39; தேஒடோரே ச்சிச்க் , பதிப்பு , விஞ்ஞான தத்துவத்தின் ஆய்வுகள் மலை பர்ர்வை , CA: மே பீல்ட் புப்ளிஷிங் கம்பெனி , 2000, ப ப பக். 9-13. [http://faculty.washington.edu/lynnhank/Popper.doc http://faculty.washington.edu/lynnhank/Popper.doc]</ref>ஒரு மாறுதலுக்காக, ஹைஸென்க் நிலைநிறுத்த முயன்றது பிராய்டின் கருத்துக்கள் [[பரிசோதனை இயல் அறிவியல்|பரிசோதனை விஞ்ஞானத்திற்கு]] உட்பட வைக்கலாம் ஆனாலும் அவைகள் பரிசோதனைத் தேர்வுகளுக்கு ஈடு கொடுக்காது என்பதேயாகும். இருபத்தோராம் நூற்றாண்டில் அமெரிக்கப் பல்கலைக் கழகங்களில் உளவியல் துறைகளில் [[பரிசோதனை இயல் உளவியல்|பரிசோதனைமயம்]] ஆகியதால், பிராய்டின் கோட்பாடு வரலாற்று நூலறிவார்ந்த நிலையிலும் “காய்ந்துலர்ந்து ஜீவனற்ற” கருத்தென்றே கருதப்படலானது. <ref name="Cohen">[http://www.nytimes.com/2007/11/25/weekinreview/25cohen.html?_r=3&amp;ref=education&amp;oref&amp;oref=slogin ஜூன் 2008 ஆய்வு : [[அமெரிக்கன் மனோ பகுப்பாய்வின் அமைப்பு|அமெரிக்கன் மனோ பகுப்பாய்வு அமைப்பு]] , [[நியூயார்க் டைம்ஸ்|நியூ யார்க் டைம்ஸ் அறிக்கையின்படி]] ''], "பல்கலைக் கழங்களில் பரவலாக கற்றுக்கொடுக்கப்படுபவர் பிரைட் ஆனால் உளவியல் துறையில் மட்டும் அல்ல- பற்றிசியா கோசேன் , நவம்பர் 25, 2007.'' </ref>இதற்கிடையில், ஆராய்ச்சியாளர்கள் [[நரம்பு-மனோ பகுப்பாய்வு|நரம்பியல்-மனோ-பகுப்பாய்வு]] என்ற புதிய துறை உருவானதால், சில பிராய்டின் கருத்துக்கள் விஞ்ஞான ரீதியில் ஆதரிக்க முற்பட்டனர்.{{ref|reference_name_C|c}} ஆனால் பிற [[உயர் மனிதப் பண்புகள்|கலை,இலக்கிய மனிதப்பண்புகள் பயில் மேதைகள்]] தொடர்ந்து பிராய்ட் ஒரு விஞ்ஞானியே அல்லர் வெறும் [[பொருள்கோள் இயல்|கருத்து விளக்குபவர்]] மட்டும் தான் என்று நிலைநிறுத்தினர்.<ref name="Cohen"/>
பிராய்ட் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க செல்வாக்கு ஸ்விஸ் உளவியல் ஞானி கார்ல் ஜங் மீது கொண்டிருந்தமையால், அவரின் [[பகுப்பாய்வு செய்யும் உளவியல்|பகுப்பாய்வு மனோ தத்துவம்,]] [[ஆழ்ந்த உளவியல்|ஆழ்நிலை மனோதத்துவத்திற்கு]] ஒரு மாற்றாக அமைந்தது.இருபதாம் நூற்றாண்டின் மத்தியில் பிற நன்கறிந்த உளவியல் பகுப்பாய்வு சிந்தனை யாளர்கள் பின்வருபவர்கள் ஆவர்: சிக்மண்ட் பிராய்ட் மகள் [[அன்ன பிராய்ட்|அன்னபிராய்ட்]], அவரும் ஒரு உளவியல் பகுப்பாய்வாளர், மேலும் ஜெர்மன் அமெரிக்கன் உளவியல் ஞானி [[எரிக் எரிச்க்சன்|எரிக் எரிக்சன்,]], ஆஸ்திரியன் -பிரிட்டிஷ் உளவியல் ஞானி [[மெலானி க்லேன்|மேலானீ க்லேன்,]] ஆங்கில உளவியல் பகுப்பாய்வாளர் மற்றும் மருத்துவரும் ஆன டி.டபள்யூ[[டோனால்ட் வின்னிகாட்ட்|வின்னிகாட்ட்]] , ஜெர்மன் உளவியல் ஞானி [[கரேன் ஹோர்நே]] , ஜெர்மனில் பிறந்த உளவியல் ஞானி மற்றும் தத்துவ ஞானி எரிச் பிரோம்ம் , ஆங்கில உளவியல் ஞானி [[ஜான் பவுல்பி]] . இருபதாம் நூற்றாண்டு முழுமையும் இத்தகைய மாறுபட்ட சிந்தனை கூடங்கள் வளர்ச்சி கண்டன. அவைகள் புதிய-பிராடியன் என்றும் வகைப்படுத்தப்பட்டது.{{ref|reference_name_B|b}}
 
 
மனோ-பகுப்பாய்வுக் கோட்பாடு மற்றும் நோய் நீக்கும் கலையினை விமர்சனம் செய்தவர்கள் [[பி. எப். ஸ்கின்னேர்|பி.எப்.ஸ்கின்னர்,]] [[ஹான்ஸ் ஏசென்சக்|ஹான்ஸ் ஹைஸென்க்]] போன்ற உளவியல் ஞானிகள், தத்துவ ஞானிகள் [[கார்ல் பாப்பர்|காரல் போப்பர்,]] ஸ்கின்னர் மற்றும் [[நடத்தை இயல்|நடத்தையியலாளர்கள்]] ஆவர் அவர்கள் நம்பிக்கை கொண்ட கருத்தாவது, உளவியல் [[சோதனையியல்|செயலறிவால் தெரிந்துகொள்வதை]] விட, மேலும் திறம்பட விளங்க, அதுவும் மனோ-பகுப்பாய்வை விட விளங்க வேண்டும் என்பதே ஆகும். என்றாலும் அவர்கள் அடிக்கடி ஒப்புக்கொண்டது யாதெனில் காலப் போக்கில் பிராய்ட் பலவழிகளில் புறக்கணிக்கப்படும் நிலைமை நிலவுவதுதான். <ref name="Overskeid">ஓவர் ச்கேஇது , ஜி . (2007[http://inside.bard.edu/~luka/documents/SkinnerandFreud.pdf "தேடுவது ஸ்கின்னர்,மற்றும் பார்ப்பது பிரைட் ]. [[அமெரிக்கன் உளவியலாளர்|''அமெரிக்கன் உளவியல் ஞானி]] 62''(6), 590-595.'' </ref><ref name="Popper">கார்ல் பொப்பெர் , ஊகங்கள் மற்றும் மறுப்புரைகளும் , லண்டன் : ரௌத்லேட்கே மட்டும் கேஅகன் புல் , 1963, ப ப . 33-39; தேஒடோரே ச்சிச்க் , பதிப்பு , விஞ்ஞான தத்துவத்தின் ஆய்வுகள் மலை பர்ர்வை , CA: மே பீல்ட் புப்ளிஷிங் கம்பெனி , 2000, ப ப . 9-13. [http://faculty.washington.edu/lynnhank/Popper.doc http://faculty.washington.edu/lynnhank/Popper.doc]</ref> போப்பர் ஒரு [[தத்துவ விஞ்ஞானம்|அறிவியல் தத்துவ ஞானி]] ஆவார், அவர் வாதம் பிராய்டின் அதே போல [[அல்பிரேட் அட்லேர்|ஆல்பிரெட் ஆட்லெர்]]தம் மனோ- பகுப்பாய்வுக் கோட்பாடு செயல்அறிவால் தெரிந்துகொள்வதன் [[பாசாங்கு தன்மை|முரண்பாடுகளுக்கு]] [[குறிப்பிட்ட ஒரே பணிக்குரிய தாற்காலிக பொது விளக்கக் கோட்பாடு.|ஒரே பணிக்குரிய]] பாதுகாப்புகள் காணப்பட வேண்டும். ஏன்எனில் கோட்பாடு அறிவியல் ஆய்வின் எல்லைக்கு வெளியே அமைந்துள்ளமை கண்கூடு. <ref name="Popper">கார்ல் பொப்பெர் , ஊகங்கள் மற்றும் மறுப்புரைகளும் , லண்டன் : ரௌத்லேட்கே மட்டும் கேஅகன் புல் , 1963, ப ப . 33-39; தேஒடோரே ச்சிச்க் , பதிப்பு , விஞ்ஞான தத்துவத்தின் ஆய்வுகள் மலை பர்ர்வை , CA: மே பீல்ட் புப்ளிஷிங் கம்பெனி , 2000, ப ப . 9-13. [http://faculty.washington.edu/lynnhank/Popper.doc http://faculty.washington.edu/lynnhank/Popper.doc]</ref>ஒரு மாறுதலுக்காக, ஹைஸென்க் நிலைநிறுத்த முயன்றது பிராய்டின் கருத்துக்கள் [[பரிசோதனை இயல் அறிவியல்|பரிசோதனை விஞ்ஞானத்திற்கு]] உட்பட வைக்கலாம் ஆனாலும் அவைகள் பரிசோதனைத் தேர்வுகளுக்கு ஈடு கொடுக்காது என்பதேயாகும். இருபத்தோராம் நூற்றாண்டில் அமெரிக்கப் பல்கலைக் கழகங்களில் உளவியல் துறைகளில் [[பரிசோதனை இயல் உளவியல்|பரிசோதனைமயம்]] ஆகியதால், பிராய்டின் கோட்பாடு வரலாற்று நூலறிவார்ந்த நிலையிலும் “காய்ந்துலர்ந்து ஜீவனற்ற” கருத்தென்றே கருதப்படலானது. <ref name="Cohen">[http://www.nytimes.com/2007/11/25/weekinreview/25cohen.html?_r=3&amp;ref=education&amp;oref&amp;oref=slogin ஜூன் 2008 ஆய்வு : [[அமெரிக்கன் மனோ பகுப்பாய்வின் அமைப்பு|அமெரிக்கன் மனோ பகுப்பாய்வு அமைப்பு]] , [[நியூயார்க் டைம்ஸ்|நியூ யார்க் டைம்ஸ் அறிக்கையின்படி]] ''], "பல்கலைக் கழங்களில் பரவலாக கற்றுக்கொடுக்கப்படுபவர் பிரைட் ஆனால் உளவியல் துறையில் மட்டும் அல்ல- பற்றிசியா கோசேன் , நவம்பர் 25, 2007.'' </ref>இதற்கிடையில், ஆராய்ச்சியாளர்கள் [[நரம்பு-மனோ பகுப்பாய்வு|நரம்பியல்-மனோ-பகுப்பாய்வு]] என்ற புதிய துறை உருவானதால், சில பிராய்டின் கருத்துக்கள் விஞ்ஞான ரீதியில் ஆதரிக்க முற்பட்டனர்.{{ref|reference_name_C|c}} ஆனால் பிற [[உயர் மனிதப் பண்புகள்|கலை,இலக்கிய மனிதப்பண்புகள் பயில் மேதைகள்]] தொடர்ந்து பிராய்ட் ஒரு விஞ்ஞானியே அல்லர் வெறும் [[பொருள்கோள் இயல்|கருத்து விளக்குபவர்]] மட்டும் தான் என்று நிலைநிறுத்தினர்.<ref name="Cohen"/>
 
 
=== நடத்தை இயல் ===
"https://ta.wikipedia.org/wiki/உளவியல்" இலிருந்து மீள்விக்கப்பட்டது